몬테소리 (Montessori) 방법은 다음과 같습니다. 몬테소리 (Montessori) 시스템 : 설명, 자료, 학부모 및 교육자의 피드백

오늘날, 어린이 부모의 발전은 많은 돈을 지불합니다.100 년 전보다 더 많은 시간을 보냈습니다. 이를 위해 아주 어린 나이에 어린이가 성장할뿐만 아니라 배우는 데 도움이되는 다양한 교육 방법이 있습니다. 몬테소리 (Montessori) 방법은 교수법이 무엇인지, 특히 무엇을 어떻게 적용하고 올바르게 적용 할 것인가에 대해 더 자세히 논의 할 것입니다.

전문 용어

처음에는 용어를 이해해야합니다.제공된 기사에서 적극적으로 사용됩니다. 몬테소리는 초기 개발 방법의 이름 만이 아닙니다. 이것은 창업자였던 여성의 이름입니다. 이탈리아의 마리아 몬테소리 (Maria Montessori)는 교육학의 가르침의 모든 원칙을 규정하여 어린이들이보다 정 성적으로 쉽게 세상을 더 잘 이해할 수 있도록 도와줍니다. 다시 1907 년에, 그녀는 정신적으로 지체 된 아이들이 질적으로 발전하도록 돕고, 때로는 동료들을 따라 잡기 위해 첫 학교를 열었습니다. 동시에 마리아 몬테소리 (Maria Montessori)는 놀라지 않을 수 없었습니다. 정상적인 어린이들과 함께해야 할뿐 아니라 발달하지 않았고 어느 정도 저하되었습니다. 오늘날이 기술은 전세계 80 개국의 다양한 아동 교육 기관에서 성공적으로 사용되었다는 점에 유의해야합니다.

몬테소리 (Montessori) 방법의 주요 특징

매우 독특하게 주어진 것을 더 잘 이해하기 위해교육학 가르침, 당신은 몬테소리 방법의 좌우명을 이해해야합니다. 이것은 다소 간단한 구절입니다 : "저 혼자 힘으로 도와주세요!". 이 단계에서,이 가르침이 어떤 열쇠가 될지 명확하게 밝혀지고 있습니다. 즉,이 경우 선생님의 주된 임무는 자녀를 도우려는 것이며, 그를 위해 일하지 않기 위해서입니다. 여기에서는이 방법에서 세 가지 주요 "고래", 즉 어린이, 교육자 및 기존 환경 사이에 불가분의 관계가 있음을 스스로 이해하는 것이 필요합니다. 원리는 이것입니다 : 바로 그 중심에는 아이가 있습니다. 모든 욕망과 감정과 꿈을 가지고 여기서 선생님은 선생님이 아닙니다. 그는 멘토가 아니지만, 현재 자신이있는 세계를 알 수 있도록 도와줍니다. 성인의 목적은 아기가 어떻게해야 하는지를 보여주는 것이 아니라 (아기가 자신의 견해를 가질 수 있음), 아기가 도움이 필요할 경우 도움을주는 것입니다. 동시에, 그것은 하나 또는 다른 순간을 언급하지 않고 절대적으로입니다. 이 기법의 가장 중요한 것은 부스러기가 어린 나이에 소유 한 창조적 인 에너지를 방해하지 않는 것입니다. 그것은 세계의 발전과 지식의 거대한 원동력입니다. 작은 결론으로, 나는이 교육학의 가르침의 주된 목적이 그 아이를 똑똑한 아이가되게하는 것이 아니라는 점에 유의하고자합니다. 그런 사람이 아기를 키워서 새로운 것을 배우고 그 주위의 세계에 대해 더 많이 배우는 것에 관심을 갖도록해야합니다.

아기의 발달 방향

몬테소리가 빵 부스러기의 초기 개발을위한 특별한 시스템임을 깨닫고,이 지식이 어느 방향으로 작용할 것인가를 지적하는 것도 중요합니다.

감각 발달. 즉, 아기는 청각, 시력, 냄새 및 촉각 요소와 같은 감각의 도움을 받아 주위의 세계를 알고 있습니다. 이것에 따라, 그는 주변의 사물의 형태, 색깔 및 다른 특징의 개념을 형성합니다.
큰 관심이 발달의 발달, 뇌의 언어 센터의 활성화에 지불됩니다. 이를 위해 미세 운동 능력을 향상시키는 데 특히 중점을 둡니다.
몬테소리 방법에서 매우 중요한 것은 실용적인 기술을 습득하는 것입니다.
수학적 능력의 개발은이 가르침에서 매우 중요합니다.
물론, 아이는 세상과 환경에 관한 가장 필요한 지식의 분야에서 개발되고 있습니다. 아기에게는 신장의 높이, 길이, 체중 등의 개념이 주어집니다.

개발 기간에 관하여

Montessori 시스템은 각 연령대에 대한 구체적인 권장 사항을 가지고 있습니다. 요컨대 조건부로 아동 발달은 크게 세 단계로 나눌 수 있습니다.

출생부터 6 세까지 - 이것이 첫 번째 단계입니다. 여기에서 아이의 성격 형성이 일어나고,이 나이에 그의 기본적인 능력이 드러납니다. 이시기는이시기에 아이가 스폰지처럼 모든 것을 흡수한다는 점에서 독특합니다. 이때 아기가 배울 수있는 적절한 재료를 제공하는 것이 중요합니다.
두 번째 단계 - 6 년에서 12 년. 이시기에 가장 중요한 것은 감각 발달입니다. 아기는 매우 민감하고 수용 적입니다. 단계는주의 집중이 집중되는 특징이 있습니다. 오랫동안 아이는 다른 행동에 뿌리지 않고 정말로 관심있는 것에 집중할 수 있습니다.
청소년기 또는 12-18 세의 어린이. 이 시점에서, 맨 먼저 개인적인 경험을 얻고 있습니다. 이것은 실험의 시간이며 물론 실수입니다.

민감한 기간은 무엇입니까?

그러나 세 가지 큰 단계 이외에도 몬테소리 시스템또한 민감한 기간에 대한 아이디어가 있습니다. 이것은 특정 활동에 대한 아이들의 특별한 인식의 시간입니다. 이 기간은 특정 지식을보다 쉽고 정 성적으로 습득하는 데 도움이되기 때문에이 방법에서 매우 중요합니다.

연설 능력을 가르친다. 출생 부스러기에서 이번. 활동 단계 - 최대 6 세. 일반적으로 말해서, 그것은 일생 동안 지속됩니다.
감각 발달 기간은 출생시 시작하여 약 6 세에 끝납니다. 그러나 활동 단계 만.
출생부터 3 년까지 아기는 주문에 대한 인식을 가지고 있습니다. 집안의 청결 함은 물론 더 많은 삶의 규칙. 예를 들어, 아침에 일어나서 씻어야합니다.
1 년에서 4 세까지 운동 활동이 발달합니다. 이것은 또한 독립적 인 경험을 얻는 기간이기도합니다.
그리고 2.5 년에서 6 년 사이에,다른 사회적 기술. 이 기간 동안 아이는 무례하고 예의 바른 행동 규범을 지키며, 그는 평생 동안 사용하게 될 것임에 유의해야합니다.

사실, 몬테소리 개발 방법은훨씬 더 많은 데이터 기간. 그들은 더 정확하고 구체적입니다. 따라서, 예를 들어, 쓰기 학습을위한 이상적인시기는 3.5 년에서 4.5 년 사이이며, 4.5에서 5.5까지를 읽는 것입니다.

몬테소리 기법의 원리

몬테소리가 초기 기술이라는 사실개발, 그것은 아주 명확하게되었다. 나는이 교육학의 가르침이 바탕으로 삼고있는 원칙에 관해 당신에게 확실히 이야기하고 싶습니다. 가장 중요한 모든 것이 이미 방법론의 모토라고 말 해져야합니다. 이를 바탕으로 교리의 원칙은 다음과 같습니다 :

자체 교육, 자기 계발 및 자습은 방법론에서 가장 중요합니다.
교사는 그 아이의 성격, 그 또는 그녀의 특성 및 독특한 능력을 존중해야합니다. 결코 변형 시키거나 파괴 할 수는 없습니다.
그 아이는 자신을 만든다. 그리고 그것의 활동 때문에 그것은 사람으로 형성됩니다.
아기 발달의 가장 중요한시기는 출생에서 6 세 사이입니다.
아이들은 환경으로부터 모든 것을 흡수하는 독특한 감각적, 정신적 능력을 가지고 있습니다.

마리아 몬테소리가 가치가 없다고 말합니다.아기의 발달을 가속화시킨다. 그러나 여기에서 매우 중요하며 부스러기가 특정 지식을 형성하는 데 도움이되어야하는 순간을 놓치지 마십시오. 많은 정보가 발생하지 않습니다. 그러나 그녀의 아기에게서 바로 그 순간에 필요한 것을 취할 것입니다.

아동 발달 용 재료

방법론을 연구하고 이야기하는 것이 무엇보다 중요합니다.몬테소리 아기의 발달에 필요한 재료. 이 교육학 지식에 따라 아이를 키우고 자하는 부모에게 무엇을 사야 하는가? 이 경우 랜덤 장난감이 없음을 유의해야합니다. 모든 교훈 소재는 잘 짜여져 있고, 준비가되어 있으며, 고급 목재 또는 천으로 만들어져 있습니다. 그들은 만져서 기분이 좋고 아기에게 외부 매력적입니다. 그래서, 장난감은 매우, 아주 많이 있습니다. 예 :

프레임을 레이싱. 그들은 매우 다를 수 있습니다. 예를 들어 옷과 같이 가정 용품을 사용하도록 아이에게 가르치기 위해 부름. 프레임은 끈, 자물쇠, 리벳 및 단추 위에있을 수 있습니다.
사다리 계단, 포 탑. 그들은 아기에게 무엇이 점점 더 두껍고 더 얇은지를 이해하도록 가르칩니다.
스틱. 길고 짧고 길고 짧은 개념을 가르쳐주십시오.
색깔의 표지판. 아기의 색과 그림자를 가르치기 위해 부름 받았습니다. 어린 아이들과 노인들을위한 세트가 있습니다.
기하학 도형 세트. 기하학의 기초를 배웁니다.
가장 어린 아이들에게 매우 인기있는 실린더. 그들에는 다른 변이가있다. 하나의 경우, 실린더는 크기와 크기로 배열 될 수 있습니다.
몬테소리 (Montessori) 기술은 무엇이 다른가요? 아이들의 발달에 중요한 자료는 거친 글자로 된 표식입니다. 그래서 아이는 읽고 쓰는 법을 배워야합니다.

나무 막대기, 구슬, 퍼즐도 있습니다. 아기에게 흥미롭고 유익한 많은 재미 있고 유용한 것들.

몬테소리 (Montessori) 정원의 모습

당연히, 가르침이 있다면 그것은이 방법에 따라 운영되는 교육 센터. 몬테소리 (정원)는 어떻게 생겼습니까? 우선,이 학교는 국제 몬테소리 협회의 원칙을 고수 할 것입니다 :

방 순서에. 깨끗한 곳곳에 군림합니다. 흩어져있는 물건은 없습니다.
모든 가구는 그룹에 속한 어린이의 성장에 적합합니다. 도달 할 수있는 모든 필요한 항목.
그런 정원에서 나이가 다른 아이들. 그룹은 혼합되어 있습니다.
중요한 점은 모든 교훈 자료가 한 가지 버전으로 제공된다는 것입니다. 이것은 종종 부러집니다. 그러나이 기술은 어린이 훈련의 순서를 포함합니다.
아이들이있는 방에서, 조용히, 침착하게, 아무도 맹세하지 않고 울지 않습니다.
더 나이 많은 아이들은 그들의 적은 동지들을 돕습니다.
아이가 선반에서 가져온 물건은 즉시 게임이 끝난 장소로 되돌아갑니다.
독특한 몬테소리 (정원)는 무엇입니까? 교사 (이 방법에서 그들은 "멘토"라고 부름)는 아이들에게 무엇을해야하는지 말하지 않습니다. 그는 먼 곳에서 아기를 지켜 보았다. 또는 그룹 프레젠테이션을 진행합니다. 예를 들어 의자를 옮기거나 자켓을 여는 방법.

수업이 일정에 맞추어지면 아이들에게 무엇을해야하는지, 아이들은 시끄 럽거나 지루합니다. 이것은 정원이나 심지어 몬테소리 방법에 따라 훈련 된 그룹이 아닙니다.

몬테소리 학교의 원리는 무엇입니까?

정원 구성 방법 이해몬테소리, 나는 또한 같은 학교가 어떻게 운영되는지에 대해서 조금 말하고 싶다. 다른 교육 기관과 어떻게 다른가요? 우선, 몬테소리 학교는 학교 책상이나 수업 일정이 없다는 점에서 독특합니다. 대신 테이블과 의자, 바닥 매트가 있습니다. 이 모든 것들은 아이들의 공간 구성을 위해 쉽게 운송되고 운반됩니다. 이 수업에서는 선생님이 교장이 아닙니다. 그는 꼬마들만 도와줍니다. 이 경우 교사의 임무는 학생이 자신이 선택한 활동을 조직하는 것을 돕는 것입니다. 몬테소리 학교는 한 클래스에 여러 구역을 배정하는 것을 포함합니다 :

감각, 작업에는 청력, 시각, 냄새 및 촉각 기능이 포함됩니다.
아이가 인생에서 유용하다는 것을 알게되는 실제 생활 영역.
수학 영역.
모국어 구역.
우주 공간 이것은이 가르침의 창시자 인 마리아 몬테소리 (Maria Montessori)의 말입니다. 자연 과학 교육의 영역을 의미합니다.

따라서 학생은 자신을위한 학습 영역을 선택합니다.그가 그와 함께 일하기를 원하는 특별한 재료. 몬테소리 (교수법)가 15 분을 넘지 않는 수업을 포함한다는 점도 중요합니다. 그리고 수업에서는 나이가 다른 아이들이 있습니다. 그러나 그룹화는 대략 다음과 같습니다 : 0 세에서 3 세까지, 3 세에서 6 세까지.

집에서 Montessori 방법을 사용합니다.

Montessori 기술은 초기 개발 기술입니다. 집에서 성공적으로 사용할 수 있습니다. 그리고 그것을 위해서는 특별한 것이나 초자연적 인 것이 필요하지 않습니다. 아기가 제대로 발달하고 세상에 대해 배우는 데 도움이되는 장난감을 구입하십시오. 이 경우 Montessori 방법을 사용하여 기억해야하는 것은 무엇입니까?

아이는 가장 초기부터 독립적 인 사람입니다. 따라서 아기는 자기 자신과 문제없이 입을 수있는 옷을 사야합니다.
아기는 자신의 키에 따라 가구가 필요합니다. 작은 의자, 테이블, 장난감 및 옷장. 그는 그 자리에 모든 것을 놓아야한다.
몬테소리 (중심)는 항상 깨끗하고 밝으며 편안합니다. 아기의 방도 마찬가지입니다.
아이가 사는 환경은 안전해야합니다. 어린 아이를 부러 뜨리거나 겁주는 물건은 없습니다. 모든 것이 그를 만지고 싶어합니다.
아이, 부엌, 화장실에서 사용되는 모든 품목은 그의 손이 닿는 곳에 있어야합니다.
아이는 자신의 도구가 있어야합니다. 빗자루, 빗자루. 모든 부스러기를 격려해야합니다.

몬테소리 교육은 특정 장난감의 존재를 포함합니다. 그들은 또한 가치가있다. 위에 기술 된 것들.

이 방법의 단점

또한 모든 방법교육에는 지지자와 비평가가 있습니다. 이 경우도 예외는 아닙니다. 특정 전문가 집단은 몬테소리 (Montessori) 연구가 전혀 창의력을 개발하지 못한다고 생각합니다. 그리고 모든 역할 연기 게임이 없기 때문에 판타지와 즉석 비행의 장소가 없습니다. 여기 진실은 아마 있습니다. 그러나이 방법은 이미 100 년 이상 된 사실을 고려해야합니다.

두 번째 불일치는주의 비평가. 몬테소리 (중심)는 항상 엄격한 규율에 의해 구별됩니다. 그러나 멘토가 학습 과정을 방해해서는 안됩니다. 그러나 여기에서 주목해야 할 것은 어린이가 다양한 방식으로 영향을 미칠 수 있다는 것입니다. 그것은 모두 특정인과 그의 교수법에 달려 있습니다.

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