Krylov "Quartet"의 우화 : 도덕적 본질은 무엇입니까?

여전히 아주 어리지만, 우리는 이미 사랑했습니다.동화에 귀를 기울이고, 자러 가기 전에 부모님에게 책을 읽어주는 책을줍니다. 우리는 흥미롭고 유익한 이야기에 대해 잘 알고 아름답고 생생한 그림을 보았습니다. 그런 다음 독자적으로 읽는 법을 이미 배웠을 때 문학을 연구하기 시작했습니다. 유명한 작가의 작품을 가르치는 학교에서.

사람에게 책이란 무엇을 의미합니까?

책은 지혜의 원천 인 지식의 근원입니다. 그들로부터 우리 주변의 세상을 알게되고 행동 규칙을 알게됩니다. 어린이시와 마찬가지로 "선한 것이 무엇 이니? 나쁜 무엇입니까? "같은 원리에 의해, 우리는 다른 책들에서 훈련을받습니다.

이제 우리는 이미 아주 오래되어 졸업했습니다.학교, 그리고 누군가 러시아 언어 및 문학 활동의 그들의 분야를 연결하기로 결정했습니다. 어린 시절에 공부했던 모든 작품, 소설,시, 우화를 다시 전달합니다. 지금은 단지 신중하게 분석하고 서면의 의미를 결정, 우리는 저자가 우리에게 전달하려고했던 것을 반영합니다.

그건 그렇고, 우화에 대해서. 이 기사에서는 유명한 작품들에 관해서 이야기 할 것입니다. 특히 Krylov "Quartet"의 우화에 관심이 있습니다.

저자 정보

아마, 그런 사람이 없을 것입니다.Ivan Andreevich Krylov가 누구인지, 그가 문학에 어떻게 기여했는지 알았습니다. 그의 우화는 의무 학습 프로그램에 포함되어 있으며, 19 세기 전반의 아동 문학의 일부입니다.

Krylov는 그 우화를 민속 장르라고 생각했다. 그는 아이들과 하인 모두가 읽을 수 있다고 말했다. 우화는 사람들의 사고를 반영하고 농담과 경구로 쓰여졌다. 작가의 작품 대부분은 그가 삶에서 직접 취한 주제에 따라 만들어 졌다는 것을 알 수 있습니다.

창조의 역사

Krylov의 우화 "Quartet"은 우연히 만들어지지 않았습니다. 그것을 읽은 후에, 우리는 4 마리의 짐승이 4 중주를 연주하기로 결정했음을 알지만, 그것을 할 수는 없습니다. 그 이유는 러시아의 국가기구, 즉 국무회의를 조롱하려는 저자의 의도였다. 그것은 Krylov 's Quartet의 우화보다 1 년 앞서 창조되었습니다. 네 부서의위원회가있었습니다. 그들의 머리에는 몽드 비 노프 (Mordvinov),로 푸킨 (Lopukhin), 자 봐도브 스키 (Zavadovsky), 아라 키체 (Arakcheev)가 있었다.

Krylov의 우화 "Quartet"분석

그래서 우리는 이미 우화에서 4 명캐릭터는 크리스토프가 다음과 같이 발표했다. 순교자 아래 그는 오스로 자 봐 도프 스키 (Oslo - Zavadovsky) 아래 곰 - 아라크 체바 (Marsvinov)를 염소 -로 푸킨 밑에서 의미했다. 그들은 그들 사이에서 동의하고 의무를 공유 할 수 없으므로 그들은 장소를 교환하기로 결정했다. Krylov의 우화 "Quartet"은 우리에게 같은 그림을 제시합니다. 동물들은 음악을 할 수있는 능력이 없지만 "빛의 예술을 사로 잡는다"는 모든 댓가로 결정했다. 그들은 경험이 풍부한 주인과 전문가라고 생각하지만, 실제로는 아무것도 나타내지 않습니다. 장소의 변화에서 아무것도 변화하지 않으며, 또한 실패에 의해 붙어 따라 다닌다. 이 우화의 도덕은 동물들이 도움을 청한 나이팅게일의 말입니다. 그는 어떤 사업에 종사하기 위해서 먼저 약간의 지식과 기술을 가져야한다고 말했다. 그리고 그들은 (짐승) 결코 뮤지션에게 적합하지 않습니다.

텍스트가 매우 쉽게 읽힌 Krylov "Quartet"의 우화는 다음 단어로 끝납니다.

"음악가가되기 위해서는 기술이 필요합니다.

그리고 귀가 창백하다 ... "

이 말에는 도덕성이 있습니다.

</ p>>