왜 유치원 수업에서 데모 자료를 사용해야합니까?

아시다시피, 상징적 인 것에 내재 된 대부분의 아이들생각. 그래서 교사가 여러 가지 데모 자료를 자신의 작업에 사용하면 젊은 나이에 교육 및 학습 과정이 더 성공적으로 이루어진 것입니다. 이것은 무엇이며 왜 다양한 형태의 가시성을 적용하는 것이 중요합니까?

미취학 아동을위한 시각 보조 도구 란 무엇입니까?

데모 자료는 특별하다.지각을 용이하게하기 위해 특별히 만들어진 물체와 현상의 이미지. 그들은 어린이의 충실한 사상과 개념 형성에 기여하고 강하고 의식있는 기술과 능력의 개발을 촉진합니다. 데모 자료는 교육 과정의 다양한 단계에서 교사가 적극적으로 사용합니다. 도움을 받으면 아이들은 새로운 자료를 더 잘 배우고 그들이 겪은 일을 고치고 반복합니다.

유치원 수업의 데모 자료는 다음과 같습니다.

연구 사진;
작은 유인물;
스트립;
슬라이드;
장난감;
천연 재료 : 나뭇잎, 콘, 도토리 등등;
다른 종.

특별한 가치의 밝은 큰 밝은 색으로 만든 큰 크기의 이점입니다. 이러한 자료는 관심을 불러 일으키고 더 잘 기억됩니다.

어린이를위한 시각 자료의 가치

언젠가는 언젠가는 보는 것이 낫다는 것은 이상한 일이 아닙니다.듣기 100 번. 데모 자료를 사용하면 교사가 작은 어린이가 접근 할 수있는 단어로 표현하기 어려운 것을 즉시 묘사 할 수 있습니다. 자료 조사에 시각 자료를 사용하면 교사의 시간을 절약 할 수있을뿐만 아니라 자녀에 대한 관심이 높아지기 때문에 지루한 학습 과정에 다양성이 도입됩니다. 시각 기억은 청각 기억보다 장기간이므로 아이의 머리 속에있는 그림은 구두 설명보다 훨씬 오래갑니다.

데모의 종류

동일한 주제를 연구하기위한 시연 자료로 다양한 유형의 매뉴얼을 사용할 수 있습니다.

테이블. 영숫자 또는 숫자를 나타냅니다.특정 순서로 기록 된 레코드. 대부분의 경우 정보는 열 또는 일련의 그림을 통해 그룹화됩니다. 첨부 된 텍스트를 사용할 수 있지만 반드시 그럴 필요는 없습니다. 일반적으로 테이블은 두꺼운 천, 플라스틱 또는 판지에 부착 할 수있는 큰 종이에 놓입니다. 정보 유형에 따라 테이블은 다음과 같습니다.

참조;
훈련;
유익한;
인지.

좋은 재료. 여기에는 포스터, 그림, 응용 프로그램,다양한 사물이나 자연 현상을 묘사 한 카드 세트. 측정 기기 및 기기 모델 형태의 데모 자료도 여기에 포함될 수 있습니다.

다양한 물건과 물건의 모델;
비늘;
다이얼;
다양한 측정 모델 (리터, 미터 및 기타);
기하학적 모양의 모델.

세계의 아이템, 천연 소재. 이러한 재료는 과일, 채소,막대기, 콘, 연필, 책, 장난감, 꽃, 잎 등이 있습니다. 대부분이 유형의 교육 보조는 수학 및 계산의 기초 연구에 사용됩니다. 일부 객체는 형상의 기본 사항을 보여주기 위해 사용되기도합니다. 예를 들어 베이글은 원, 공은 공, 스탠드는 입방체입니다.

올바르게 적용

데모 자료의 유형에 대한 지식적절한 선택과 사용에 기여하며 훈련의 효과를 높이는 데 매우 중요합니다. 물론 현대 인쇄 산업에서는 필요한 모든 교육 자료를 쉽게 구입할 수 있습니다. 그러나 아이들의 손으로 만든 교훈적인 자료는 훨씬 더 효율적으로 작동합니다. 따라서이 창의적인 작업에 아이들을 적극적으로 참여시켜야합니다. 이것은 특정 기술의 발달, 상상력과 훌륭한 운동 능력의 발달, 추가 지식과 기술의 습득에 기여합니다. 자체 제작 시연 자료를 사용한 추가 작업으로 인해 어린이는 다른 사람들의 작업을 존중할 수 있습니다.

그러나 아시다시피 모든 것이 적당합니다. 재료의 충분하고 필요한 사용 규칙을 준수하는 것이 매우 중요합니다. 시연 자료가 완전히 부적절한 곳에 적용하면 어린이들에게 올바르게 생각하도록 지시 할 수있을뿐만 아니라 과제에서 멀어지게 할 수도 있습니다. 부정적인 영향의 놀라운 예는 다음과 같습니다. 어린이는 과제를 해결할 때 올바른 산술 행동을 선택하는 법을 배웁니다. 한 개 이상의 토끼가 개간에 앉아있는 두 토끼에 의지하는이 목표를 달성하기 위해 그림이 사용된다면, 아이는 간단한 재 계산을 통해 정답을 찾을 것입니다. 동시에, 그는 어떤 종류의 행동을 적용해야하는지 전혀 생각하지 않을 것입니다. 작업이 수행되지 않습니다. 더욱이,이 경우에, 데모 자료의 사용은 반대로 제안 된 수에 대한 올바른 행동을 결정하는 기술의 형성을 방해 할 것이다.

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